Super koderzy już pracują

Działamy już pełną parą.

Zanim zabierzemy się za pisanie programów komputerowych czyli KODOWANIE, musimy zbudować nasze LofiRoboty. 

W skrzyneczkach które otrzymaliśmy, znajduje się mnóstwo drobnych elementów naszego robocika, oraz niezliczone ilości śrubek. Z przerażeniem patrzyliśmy na zawartość skrzyneczek, ale pod czujnym okiem naszej Pani zabraliśmy się do pracy. Na początku było słabo ale jak już było widać zarysy zrobiło się raźniej i z coraz większym zapałem składaliśmy robocikową łamigłówkę.

superkoderzy

#SuperKoderzy to ogólnopolski program edukacyjny Fundacji Orange, którego kluczowym elementem jest nauka programowania. Adresowany jest do szkół podstawowych oraz uczniów w wieku 9-12 lat. W czasie trwania programu dzieci uczą się programowania, podstaw robotyki i poznają świat nowych technologii nie tylko na informatyce, ale również na lekcjach przyrody, historii, języka polskiego i muzyki.

A w naszej szkole nawet dzieci ze świetlicy.

https://youtu.be/8Xa7vCeCZDI

Tym filmikiem zdobyliśmy możliwość udziału, jako jedna spośród 135 szkół w Polsce w projekcie.

Jesteśmy Majsterkowicze 2.0

Zaprosimy roboty do naszej szkoły! Śrubka po śrubce zainstalujemy czujniki i je zaprogramujemy. Robotyka to frajda – także dla dzieciaków!

A tak wygląda gotowy LofiRobocik

#superkoderzy to propozycja dla uczniów z klas IV, a także dzieciaków ze świetlicy J. Odbywają się raz w tygodniu, we czwartki.

Miejsce akcji Majsterkowicze 2.0 - pracownia nr 43, albo nr 24.

Czerwony kapturek SP 15 w Krośnie

Czerwony Kapturek w naszej świetlicy.

Jednym z zadań MegaMisji było nagranie filmu :-)))))))))))
Oto efekt naszej pracy :-))))))

Kraina Eksperymentów SP 15

Psotnik poznał język komputerów

Nasza kolejna Mega Misja dotyczyła języka komputerów. Dzieci pracując w grupach stworzyły ciastowo – komputerowy przepis. Chętne dzieci wypunktowały kolejne działania, które musimy wykonać, aby odszukać w Internecie interesujące nas tematy. Zapisaliśmy je na tablicy. Następnie dzieci odszukały w Internecie odpowiedzi na pytanie „Kim są i gdzie żyją Inuici?”.Na koniec wszystkie dzieci otrzymały wydrukowane wcześniej czapeczki kucharskie z przepisem na poszukiwanie informacji.

Julka, Kuba, Psotnik i komputery

Zajęcia przebiegły według scenariusza. Dzięki dzisiejszym zajęciom dzieci dowiedziały się w jaki sposób przygotować stanowisko do pracy przy komputerze.

Bliźniaki reklamują swój piknik naukowy

Po obejrzeniu fragmentu filmu z udziałem bliźniaków zapytałam dzieci co to jest reklama, do czego służy i gdzie możemy ją spotkać? Dzieci bez najmniejszych problemów wymieniały cechy, które zawiera reklama - jest kolorowa i przyciąga uwagę odbiorcy. Wypisaliśmy na tablicy miejsca, gdzie możemy spotkać reklamy i porządkując podzieliliśmy je m.in. na prasowe, telewizyjne czy internetowe. Następnie świetliczki w grupach wykonały piękne plakaty mające na celu zareklamowanie danych haseł. Efekty prac prezentują zdjęcia. 

Za darmo, czy nie? - o pieniądzach w mediach

Zajęcia prowadzi Ryszard.
Bardzo nam się podobało!
Czy następne zajęcia będą z modą?
Znowu dzieciaki dopadły komputera. Ale poddały temat zajęć. Moda. Jaki związek ma świat cyfrowy ze światem mody?
Na tych zajęciach mówiliśmy o pieniądzach. Dlatego też przygotowałem zgadywankę o... pieniądzach. Pokazywałem specjalnie przygotowane obrazy z polskimi pieniędzmi, a dzieci miały za zadanie odgadnąć, jaką wartość ma określony pieniądz. Na foto są tylko dwa banknoty, a przygotowałem wszystkie pieniądze polskie. Jakby ktoś chciał to proszę napisać.

Julka i Kuba tropią nadawcę komunikatu

W dzisiejszej Mega Misji rozmawialiśmy o tym czym jest komunikat, kto to jest nadawca i odbiorca. Dzieci poznały media, dzięki którym mogą odbierać komunikaty jednorazowo i wielokrotnie. Mega zabawą okazała rozmowa telefoniczna przez kubeczki.

Dobry czy zły psotnik.

Zajęcia prowadzone przez kolegę Ryszarda.
Dobro i zło, wcale nie łatwy temat. Postanowiłem inspirowany scenariuszem dodać coś od siebie. Spróbowaliśmy wymienić nie tylko pozytywnych lub negatywnych bohaterów, ale także zwierzęta, przedmioty, dźwięki. Efekty są na fotografiach. Jednak nie jestem zadowolony z poziomu ekspresji moich dzieci. Podobnie nie jestem zadowolony z zadania "uzupełnij dymki tak aby powstała rozmowa" (jak w komiksie) prowadząca do zadowolenia w pierwszym przypadku i do złego w drugim przypadku. 
Przygotowałem specjalne komiksowe karteczki i... nie jest fajnie ponieważ dzieciaki nie wykazywały inwencji twórczej

Kampania społeczna Julki i Kuby

Relacja

Mega Misję rozpoczęliśmy od poszukiwań odpowiedzi na pytanie „Czym jest kampania społeczna?, z czym się dzieciom kojarzy to pojęcie. Dzieci podały kilka przykładów kampanii społecznych, o których słyszały lub widziały w mediach. Następnie odczytaliśmy historię Mateusza, po której nastąpiła rozmowa dotycząca poruszanego problemu. Dzieci doskonale poradziły sobie z odgadywaniem haseł kampanii społecznych. Następnie z dużym zaangażowaniem przystąpiły do stworzenia plakatów kampanii społecznych wymyślonych przez siebie.

Psotnik i ważne emocje

Relacja

Kolejne zadanie wykonane. Krok za krokiem pokonujemy wyzwania. Dzisiaj była mowa o emocjach i ich rozumieniu. Zabawę uzupełniła o dwie aktywności. Pierwsza sprawa to rysowanie. W świetlicy ulubionym zajęciem jest rysowanie, zwłaszcza (niestety) kolorowanki :-). W propozycjach MegaMisji także dużo się rysuje. Ale czy dzieci potrafią rysować. Postanowiłam poszukać w Internecie jakiegoś instruktażu i znalazłam fajny 
https://youtu.be/HxtjiZL8TtA polecam. Przygotowałam kartki z psotnikiem "bez twarzy" i dzieci mogły rysować według instrukcji.
Staramy się przygotować na zajęcia jakiś efekt WOW. Tym razem jest to "ruchoma twarz" :-)
Możecie ją zobaczyć na zdjęciach.